虛擬現(xiàn)實(shí)（簡稱VR技術(shù)，指利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三度空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般——編者注）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（簡稱AR技術(shù)，指一種實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)——編者注）等層出不窮的新科技正逐漸進(jìn)入人們視野。據(jù)媒體報(bào)道，中國VR的潛在用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)2.86億。對于這些即將根本改變?nèi)藗兩罘绞降男驴萍迹闶欠耜P(guān)注？你認(rèn)為它們會(huì)帶來哪些改變？
上周，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對2001名受訪者進(jìn)行的調(diào)查顯示，76.8%的受訪者關(guān)注VR&AR等技術(shù)。過半受訪者期待VR&AR技術(shù)與購物、旅游、教育等領(lǐng)域相結(jié)合。
受訪群體中，90后占21.8%，80后占53.2%，70后占18.6%，6.4%的受訪者為60后及以上。
84.9%受訪者期待新科技對生活的改變
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）常被放在一起討論，但從技術(shù)上來說，二者差別很大。據(jù)從事計(jì)算機(jī)視覺行業(yè)的知乎用戶劉釗介紹，“VR就是雙目渲染，嚴(yán)格來說，屬于計(jì)算機(jī)圖形學(xué)范疇。可以簡單的認(rèn)為，VR=雙目渲染+硬件顯示設(shè)備；而AR是三維環(huán)境識別，屬于機(jī)器視覺范疇，典型的AR場景是通過顯示設(shè)備在現(xiàn)實(shí)世界中看到虛擬物體，所以，可以認(rèn)為AR=攝像頭+視覺算法+顯示設(shè)備。”
劉釗認(rèn)為，VR的重點(diǎn)在于突破硬件及附帶解決方案的瓶頸，而AR的難點(diǎn)不僅在硬件，更多是算法的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
來自北京的嚴(yán)慶（化名）十分關(guān)注VR&AR技術(shù)的發(fā)展，他還特意買了一副“暴風(fēng)魔鏡”用來體驗(yàn)“聽起來很酷”的虛擬現(xiàn)實(shí)情境。雖然“魔鏡”的功能并沒有他想象中的那么強(qiáng)大，但嚴(yán)慶還是堅(jiān)信在不久的將來，虛擬現(xiàn)實(shí)帶給人的感受會(huì)更加舒適、逼真。
調(diào)查顯示，像嚴(yán)慶這樣的年輕人并不在少數(shù)。76.8%的受訪者表示自己很關(guān)注VR&AR技術(shù)，而78.5%的受訪者表示會(huì)主動(dòng)嘗試虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)的新產(chǎn)品。
大家對虛擬現(xiàn)實(shí)的期待也五花八門：65.6%的人期待VR&AR技術(shù)能與旅行、購物結(jié)合；61.6%的人期待與教育結(jié)合；49.6%的人期待與娛樂結(jié)合；44.6%的人期待與傳媒結(jié)合；30.5%的人期待與醫(yī)療結(jié)合；29.3%的人期待與軍事結(jié)合。
除了VR&AR，無人駕駛、機(jī)器人等新興科學(xué)技術(shù)也正在逐漸進(jìn)入人們的生活。時(shí)代節(jié)奏的加快，意味著技術(shù)向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化的路徑和成本的縮減，尤其對于眾多年輕人來說，新科技為他們提供了更多的用武之地和更廣泛的前景。
調(diào)查顯示，有80.0%的受訪者關(guān)注這些新科技的進(jìn)展。84.9%的受訪者期待新科技對生活的改變。通過交互分析發(fā)現(xiàn)，越是年輕人，如80后、90后，越是受教育程度高的人，如大學(xué)本科、研究生等，對新科技越關(guān)注、越充滿期待。
過半受訪者擔(dān)心新科技給生活帶來風(fēng)險(xiǎn)
在對新科技充滿期待的同時(shí)，人們也擔(dān)心它們帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)。其中，69.5%的受訪者擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)；56.3%的人擔(dān)心因技術(shù)不成熟、或因人們不了解技術(shù)造成使用中的風(fēng)險(xiǎn)；50.8%的人擔(dān)心人工智能這樣的高科技可能對人類帶來威脅；33.0%的人擔(dān)心人們會(huì)沉溺于新科技中。只有2.0%的人不擔(dān)心新科技可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。
北師大新聞專業(yè)碩士生楊可就是其中之一。作為一名不太關(guān)心科技的文科生，她在老師的課堂上聽說了VR&AR技術(shù)，了解、體驗(yàn)了一些虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，并由此產(chǎn)生了很高的興趣。但是，楊可也一直在反思：“虛擬現(xiàn)實(shí)會(huì)不會(huì)讓我們難以區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬世界？虛擬現(xiàn)實(shí)中的情境如果有一天到了可以亂真的程度，會(huì)不會(huì)有人沉迷于那個(gè)世界而不能自拔？”
北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授張洪忠認(rèn)為，首先要認(rèn)識到技術(shù)革新的貢獻(xiàn)，它給生活和認(rèn)知世界帶來了巨大便利。同時(shí)，任何一種技術(shù)都是一把雙刃劍，使用不當(dāng)都會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)。以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為例，要想避免沉迷狀況的出現(xiàn)，必須教會(huì)青少年如何使用新興科技、如何判斷新興科技中內(nèi)容的真實(shí)性。張洪忠表示，北師大正在針對“青少年的新媒介素養(yǎng)”開展大量工作，以彌補(bǔ)青少年新媒介素養(yǎng)教育的空白。
74.2%受訪者提議增加科學(xué)課程和科研訓(xùn)練
盡管年輕人對新科技產(chǎn)品十分感興趣，但真正投入研究新科技的人并不像想象中得多。嚴(yán)慶表示，玩虛擬現(xiàn)實(shí)或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)很有趣、也很容易，但研究卻很難。“要懂計(jì)算機(jī)、懂?dāng)?shù)學(xué)，如果搞VR&AR與教育結(jié)合的研究，還得懂教育學(xué)和心理學(xué)”。
楊可也表示，自己對于新科技“只知其然，而不知其所以然”。“但有一點(diǎn)是明確的，這其中蘊(yùn)藏著大量的機(jī)會(huì)，對復(fù)合型人才的需求將成為主流”。
在北京工作的設(shè)計(jì)師張靈（化名）認(rèn)為，AR的市場更廣闊，但要進(jìn)入人們生活還有很長的路要走。“目前國際上還沒有對外展示的真機(jī)，主要還是技術(shù)問題，比如算法、場景采集等，估計(jì)最頂尖的研發(fā)機(jī)構(gòu)還需要2～3年才能成功。因此，從實(shí)驗(yàn)室到市場，肯定需要更多人投入”。
調(diào)查顯示，為了進(jìn)一步提升我國青年對新興科技的興趣和了解，74.2%的人支持在教育中增加科學(xué)課程比重，鼓勵(lì)科研訓(xùn)練；61.2%的人認(rèn)為要多報(bào)道、介紹國內(nèi)外前沿科學(xué)研究成果；52.3%的人認(rèn)為要扶持以科技創(chuàng)新為核心競爭力的企業(yè)。
對此，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長張志禎比較樂觀。他認(rèn)為，比起其他年齡段的人，“年輕人好奇心強(qiáng)，對新鮮事物更感興趣，學(xué)習(xí)能力也更強(qiáng)。所以，社會(huì)最需要做的，是創(chuàng)造寬松的環(huán)境，允許年輕人去探索，要努力消除阻礙學(xué)習(xí)、鉆研的制度與文化。”
公眾和專家都相信，新科技的發(fā)展給年輕人帶來了許多機(jī)遇，尤其是商業(yè)機(jī)遇。84.7%的受訪者支持在“雙創(chuàng)”中，增加對創(chuàng)業(yè)人員的扶持力量。張洪忠教授則勉勵(lì)年輕人擁抱新技術(shù)：“每一次新技術(shù)的發(fā)生，其機(jī)遇都是留給年輕人的。”
受訪者中，研究生以上學(xué)歷者占5.9%，61.6%的人為大學(xué)本科，24.5%的人為大學(xué)專科，7.0%的人為高中或中專學(xué)歷，0.9%的人學(xué)歷在初中及以下。
